Euskara
Actividades Complementarias
  Se elaborarán desde la Dirección y con unos objetivos definidos de complementación y ampliación de la formación escolar.

  Se pretende con ellos un doble objetivo; por una parte que nos sirvan de soporte metodológico en la consecución de los objetivos del resto de áreas curriculares; por otra, nos permiten abordar materias que consideramos importantes para conseguir esa formación integral y que quedan un poco diluidas en el curriculum ordinario.

  Todos los proyectos se conciben en los ámbitos de E. Infantil, E. Primaria y E.S.O., si bien con diferente nivel de implicación y profundidad curricular, y se revisarán trimestralmente coincidiendo con las reuniones de curso.

Proyecto de Consumo

  Se pretende con este proyecto desarrollar el aspecto consumerista bajo un punto de vista educativo. Se tratará de fomentar en el alumnado una actitud crítica frente al hecho del consumo y desarrollar en ellos mecanismos de defensa ante la presión consumista.

  Se desarrollarán actividades puntuales en todos los niveles, preferentemente a lo largo del primer trimestre y se contemplará este aspecto en el desarrollo curricular de las áreas de C. medio, ciencias de la naturaleza, geografía e historia, expresión plástica, A. Social, Matemáticas y las diferentes lenguas objeto de estudio. Tiene a su vez claras conexiones, que aportan globalización, con otros proyectos.


Proyecto de teatro
  La dramatización como medio de mejorar la capacidad de expresión, será obligatoria en todos los cursos de E. Infantil y E. Primaria. En la etapa de E.S.O., con la opcionalidad curricular, se ofertará a los alumnos áreas vinculadas al desarrollo de estos aspectos.


  A lo largo del curso, cada nivel presentará dos montajes de teatro que coincidirán con las fiestas de fin de año y fin de curso. También deberán tenerse en cuenta la programación de las semanas específicas implicando a diferentes niveles cada curso.

  El centro intervendrá con alguno de los montajes de los diferentes cursos, en las muestras escolares que se desarrollen en nuestro medio.


Proyecto de Imagen

  Conscientes de la importancia que la imagen, como medio de comunicación, creación y expresión, está alcanzando en nuestra sociedad, pensamos que es importante iniciar a los alumnos en este "nuevo lenguaje" mostrando las principales claves que utiliza.

  Nos parece además un medio que puede aportar nuevos alicientes y recursos metodológicos en el desarrollo del resto de áreas curriculares.

  Entre las actividades previstas para realizar este proyecto citamos el visionado de vídeos, diaporamas, películas en formato Cine, etc. A través de ello, los alumnos realizarán unas fichas prácticas que les permitan reflexionar más sobre el medio que sobre el fondo.

  Independientemente de ello, se utilizarán también estos medios como apoyo en el desarrollo del resto de materias curriculares.

Proyecto de Salud
  Se trata con este proyecto de programar una serie de actividades, en algunos casos específicas y en otros casos integradas en el resto de áreas curriculares, con las que se pretende conseguir que los alumnos adquieran hábitos saludables.

  Especial mención en este proyecto merece el tema de prevención de drogodependencias, sobre todo en la etapa de E.S.O., donde se trabajará puntualmente a lo largo de un trimestre en cada curso.

Proyecto de Ecología
  Se trata de un conjunto de actividades que realizarán los alumnos y a través de las cuales se pretende que lleguen a desarrollar un gusto por la conservación del entorno. Así como desarrollar una actitud crítica hacia el deterioro del medio ambiente.

  Como en los casos anteriores, buena parte de este proyecto se trabajará de forma integrada en el resto de materias curriculares.

  En el segundo trimestre se realizará una semana Ecológica, en la que se realizarán actividades puntuales en torno a este tema.

Proyecto de Escuela Activa
  Este proyecto incide fundamentalmente en la metodología de trabajo, consiguiendo un aprendizaje más sólido por parte de los alumnos, así como una dinámica de trabajo más ágil y participativa.

  Consiste básicamente, en un programa de salidas, a través de las cuales se pretende poner al alumnado en contacto con el objeto de estudio, con el fin de que pueda adquirir una información de primera mano y desarrollar su capacidad de observación y atención.

  Este método nos permite trabajar además otras técnicas de trabajo vinculadas a la recogida de información y a la presentación de las mismas.

Semanas Monográficas

  Se programaran conjuntamente con la Junta Directiva de la AMPA. Se desarrollaran una por trimestre y en su programa se contemplaran actividades para el alumnado y actividades para los Padres.

  En los próximos cursos seguiremos insistiendo en los programas de: Semana de la salud; Semana de la Tolerancia y Semana de la Cultura Vasca.